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数说3904个科技创新大赛项:青少年们都是怎么获

发布日期:2020-07-31 12:04 来源:和记h88 发布人:和记娱乐 点击:

  “昆明小学生研究癌症获”一事,深深地刺痛了的神经,继而掀起了对全国青少年科技创新大赛真实性和性的的一连串质疑。

  澎湃新闻()记者盘点了2010年至2019年第25届-34届全国青少年科技创新大赛的3904个获项目,试图了解全国青少年科技创新大赛究竟是个什么比赛,为何能引发如此大的以及连锁反应?

  根据获项目列表,十年间获的科技创新青少年们主要来自东部发达地区。具体到每一年,京沪两地学生一直是获的主力军,常年占据前两名。而广东、湖南、河南等省份在2010年之后获项目数目下降明显。

  特别是广东,从一开始的与、上海并列第一,变成每年徘徊在14-17个获项目,占据在全国所有获项目的4.6%以下。这也许与2010年11月部印发的高考保送政策撤销有一定联系,参赛热情有所降低。

  全国青少年科技创新大赛,这个旨在“培养青少年科学思维、创新和实践能力”的大赛,曾经与高考加分、保送挂钩。

  教育部2004年印发的《2004年普通高等学校招收保送生办法》提出,高中阶段获得全国青少年科技创新大赛一、二等的应届高中毕业生,可保送入学。直到2010年11月,教育部才取消该保送政策,但获一、二等的应届高中毕业生可酌情在自主招生阶段,向高校投档时最高加20分。

  从获者的学校来看,我们发现科技创新青少年们大部分来自国内名校,如中国人民大学附属中学、市第四中学等等。但其中,也不乏相对知名度较低的学校。尤其是在小学组的TOP10,鲜少来自家喻户晓教育水平相对比较高的北上广深一线地区。

  在研究领域上,获得大的项目中,无论是小学组还是中学组都更加侧重于理工科,研究范围既广且深,从天文到地理再到社会科学。但细看,他们的研究类别相对有所差异,小学组的项目主要从日常生活出发,探索身边事物,鼓励他们动手实操。高中组的类别就更为精细,与大学的专业学科相对应。

  通过对他们的研究关键词进行统计,可以发现不同类别的研究内容深浅不一。文科类别相对简单,主要以问卷调查、对策研究、生活状况为研究方向。然而,理工科目就看似深入超前得多,涵盖诸多当下热门的前沿技术,例如传感器、物联网、太阳能、单片机、智能手机、基因克隆等。

  一份基于36份青少年科技创新大赛选手个人创新故事的研究指出,在中学阶段老师开始起到关键指导作用,而在青少年早期成长发展阶段,他们的创新意识形成则离不开父母的培养。

  有的父母,会采用潜移默化的方式去培养,鼓励小朋友去玩具。也有的父母,会为孩子提供物质、情感上的支持,和创新的营造。更有的父母,甚至会直接参与到创新产品的研究当中,父母作为指导者的身份直接指导青少年进行创新产品的研究。

  以本次小学生研究癌症项目为例,它的实施难度,以小学生的知识背景无法完成。事后,据澎湃新闻报道,涉事小学生的父亲坦承,他过度参与了该项目书文本材料的编撰过程,使用了大量生物医学专业术语。

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